ИННОВАЦИИ БИЗНЕСУ

Результат выполнения НИР.

Районный ресурсный Центр является государственно-общественным объединением учреждений дошкольного, школьного и дополнительного образования, управления образования, ученых, педагогов, учителей, управленцев, методистов, методологов, родителей и общественности.

В состав Совета Центра входят кураторы направлений из числа специалистов управления образования и руководители направлений. Совету Центра делегируется право между общими семинарами (сборами) принимать значимые управленческие решения.

Стратегической целью работы РРЦ является:

1. Разработка на основе сетевого принципа образовательно-попечительских округов содержания и форм соорганизации сообществ школ, дошкольных учреждений, управления образования, носителей образовательных практик, общественности для решения проблем образовательной практики.

2. Создание внутришкольного и межшкольного механизмов инновационных изменений практики образования, т.е. система процессов поиска, внедрения, тиражирования и получения обновляемой целостной педагогической традиции, новой для образовательной практики конкретного учреждения, районной системы образования.

3.Заложение традиций и отработка механизмов непрерывного и обязательного образования и самообразования педагогов, управленцев, заинтересованной общественности.

Схема управления государственно-общественным ресурсным центром

Государственный общественный РРЦ

Центр осуществляет деятельность в соответствии со своими программными документами, которые разрабатываются на общих проектировочных семинарах (сборах) один раз в год.

Функционирование и развитие государственно-общественного районного ресурсного центра происходит в поисковом режиме.

Участники районного ресурсного Центра:

·Формируют сетевым образом на основе образовательно-попечительских округов управленческую команду для работы в Центре;

·Создают аналитическую группу для понимания сложившейся ситуации, для выработки действий по коррекции деятельности образовательных учреждений, межшкольных сообществ, общественных объединений и организаций;

·Выполняют анализ и выделяют ценное в опыте работы образовательных учреждений, педагогов, общественных объединений и организаций, которое можно тиражировать как в других образовательных учреждениях, так и внутри школы.

Районное управление образования помогает осуществлять подбор образовательных учреждений и поддержку тем, кто входит в Центр, предусматривает оплату труда руководителям направлений, входящих в состав структурных подразделений, а также мотивирует участников самыми различными способами. В состав РРЦ входят направления, деятельность которых носит общественный характер, руководители этих направлений осуществляют деятельность на добровольных (безвозмездных) началах.

Выстраивание на базе школы системы государственно-общественного управления позволило создать и развить организационно-правовые структуры внутри и вне школы; разработать и освоить процедуры их функционирования и развития. Такое управление предусматривает обучение навыкам общественной самоорганизации не только всех участников образовательного процесса, но и местного сообщества.